По инициативе детского центра развития «Амару Тойз», расположенного в Бонабери, в 4-м районе города Дуала, ученики начальной школы соревновались в правописании слов на английском и французском языках.
В прошлом году в тот же период соревновались две школы: Международный детский сад и начальная школа имени Жоржа (Ginaps) и частная светская двуязычная школа имени Анри I. В этом году проект был расширен и включил в себя несколько других школ, всего семь, но одна отказалась от участия в последний момент. В конкурсе «Spelling Bee», инициативе Центра развития детей раннего возраста «Amaru Toys», который способствует социализации детей и их развитию в практической и интеллектуальной жизни, фактически участвовали шесть школ. Англо- и франкоговорящие ученики, в основном 4-5 классы (CM1 и CM2), были приглашены публично произнести сложные слова перед жюри. Ожидалось, что они будут иметь некоторое представление о написании и значении этих слов, но не будут ежедневно сталкиваться с ними в школьной программе.
Представьте, например, что ученикам 5-го и 6-го классов было предложено написать по буквам такие слова, как «настойчивость – идеализм – смирительная рубашка – импульсивность – полярность – небрежность и другие», в то время как их сверстникам из англоязычной секции было предложено устно расшифровать слова типа «идеология – вселенная – первый шаг – приключение – педагогика – энтузиазм – подлинность – обновление и другие» — всего около ста слов, примерно для шести классов учеников. Для многих это было одновременно трогательно и сложно, до такой степени, что один ученик испытал тревогу и стресс из-за неудачи и начал плакать. В итоге из шести школ в полуфинал вышли две: Аджу Крис и Тчиоко Натан из Ecole Henri 1er , а также Пово Прайд и Шалом Мулу из детского сада и начальной школы Pneu. В конце этого заключительного этапа определились два чемпиона по правописанию: Тчиоко Натан (4 класс) и Аджу Крис (5 класс), оба из школы Анри I. Однако все 61 участник получили призы и подарки от организатора, включая кроссворды, мини-головоломки, печенье, сладости, воду и сок. В дополнение к этим подаркам победители получили игру в лудо и словарь.
Необходимость поддержки со стороны государственных органов
На вопрос о том, откуда она берет мотивацию и средства для запуска такой инициативы, направленной на пробуждение и воспитание детей, Татьяна Мабуго, основательница Amaru Toys и инициатор «Дня правописания», объясняет: « 90% — это наши собственные деньги. Мы надеемся найти партнеров, которые разделяют наше желание видеть, как дети процветают. Друг, живущий недалеко от Яунде, пожертвовал целый набор кроссвордов, которые мы раздали детям, а также мы получили два денежных пожертвования, которые позволили нам купить сок и воду ». Для основательницы мотивация исходит из желания видеть, как дети расцветают, помочь им перейти от уныния к радости, побудить их преодолевать трудности, вселить в них чувство собственного достоинства, показать им, что для успеха в жизни нужно усердно учиться, и научить их избегать пустой траты времени и игр, которые им не приносят пользы.
По словам Тчолифак Инносент, координатора по образовательным вопросам в частной светской школе Эдженге Белль, которая помогала следить за детьми во время конкурса, « обучение детей правописанию — необходимый шаг, который готовит их к написанию сложных слов, и эту инициативу следует поощрять ». Банфога Ивонн Нгва из Международного детского сада и начальной школы Жоржа, член жюри, высоко оценила инициативу, которая, по ее мнению, способствует интеллектуальному развитию детей, добавив: « Мы сделали все возможное, чтобы оценить детей объективно и беспристрастно». Этимби Микаэль Форзанг, учитель пятого класса в классической английской школе Пнеу, заявил: « Конкурс правописания — это интеллектуальная дисциплина, которой я всегда восхищался, особенно когда в ней участвуют дети, и я надеюсь, что подобные инициативы получат более широкое распространение ».
Родриг ТХОКУАХА
Все новости Камеруна: https://novosti.cm/cameroun/
